Hubungan Hak Asasi Manusia Dengan Demokrasi

Authors

  • I Gede Sujana Universitas Dwijendra
  • Sutrisno Universitas Muhammadiyah Ponorogo
  • Rudi Ana Pali Universitas Dwijendra

DOI:

https://doi.org/10.60153/jocer.v2i2.91

Keywords:

Korelasi, Demokrasi, Hak Asasi Manusia

Abstract

Demokrasi dan hak asasi manusia yang akhir-akhir ini banyak dibicarakan mencerminkan kehendak masyarakat agar demokrasi dan hak asasi manusia bisa diwujudkan dalam kehidupan yang damai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara demokrasi dengan hak asasi manusia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah dengan mengumpulkan data-data yang bersumber dari berbagai bahan bacaan, baik buku maupun jurnal-jurnal online. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis secara mendalam dan dideskripsikan secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan, bahwa hubungan hak asasi manusia dengan demokrasi, yaitu hak asasi manusia merupakan salah satu syarat untuk mewujudkan demokrasi yang sehat dan berkelanjutan. Hak asasi manusia tidak mungkin eksis di suatu negara yang bersifat totaliter (tidak demokratis), namun sebaliknya negara yang demokratis pastilah menjamin eksistensi hak asasi manusia. Pelaksanaan hak asasi manusia bergantung pada kualitas demokrasi sebuah negara, jika demokrasi suatu negara maju, maka maju pula pelaksanaan hak asasi manusia di negara tersebut. Dalam tataran empiris hubungan antara demokrasi dengan hak asasi manusia dapat dicermati melalui bagaimana praktek penyelenggaraan negara oleh suatu rezim.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Kapoh, R. J., Pattiasina, P. J., Rutumalessy, M., Wariunsora, M., Tabelessy, N., & Santika, I. G. N. (2023). Analyzing the Teacher's Central Role in Effort to Realize Quality Character Education. Journal of Education Research, 4(2), 452-459.

Kartika, I. M., & Putra, I. P. A. (2023, March). The practice of independent learning and its implications for the learning proces in public senior high school in Denpasar City. In Proceedings of The International Conference on Multi-Disciplines Approaches for The Sustainable Development (pp. 423-432).

Mahendra, P. R. A., & Roni, A. R. B. (2023, March). DEMOCRATIC EDUCATION BASED ON ICT IN THE INDUSTRIAL REVOLUTION ERA 4.0. In Proceedings of The International Conference on Multi-Disciplines Approaches for The Sustainable Development (pp. 649-655).

Purana, I. M., & Sanjaya, I. M. (2023, March). NATIONAL ENTITIES AND NATIONAL MENTALITY URGENCY IN THE FACE OF GLOBALIZATION. In Proceedings of The International Conference on Multi-Disciplines Approaches for The Sustainable Development (pp. 199-210).

Santika, I. G. N., & Konda, A. A. (2023, March). The Theory Of Pancasila Elements As A Reorientation Of Character Education In Indonesia In Building The Spirit Of Nationalism. In Proceedings of The International Conference on Multi-Disciplines Approaches for The Sustainable Development (pp. 79-85).

Santika, I. W. E., & Lero, D. P. (2023, March). STRENGTHENING THE VALUES OF TRI KAYA PARISUDHA IN SHAPING THE PROFILE OF PANCASILA STUDENTS. In Proceedings of The International Conference on Multi-Disciplines Approaches for The Sustainable Development (pp. 588-593).

Sudiarta, I. N., & Uma, Y. M. (2023, March). The Role Of The Adat Chairman In Preserving The Culture Lahi Galang Village, Wanukaka District, West Sumba District. In Proceedings of The International Conference on Multi-Disciplines Approaches for The Sustainable Development (pp. 375-384).

Sujana, I. G., & Mustika, I. P. B. (2023, March). THE IMPLEMENTATION OF PUNISHMENT FROM THE PERSPECTIVE ON HUMAN RIGHTS. In Proceedings of The International Conference on Multi-Disciplines Approaches for The Sustainable Development (pp. 679-686).

Sutika, I. M., Winaya, I. M. A., & Sunariyanti, I. A. P. S. M. (2023, March). THE EFFECTIVENESS OF NON-VERBAL COMMUNICATION IN IMPROVING STUDENTS’LEARNING MOTIVATION AT SMP DWIJENDRA DENPASAR. In Proceedings of The International Conference on Multi-Disciplines Approaches for The Sustainable Development (pp. 663-670).

Tuhuteru, L., Budianingsih, Y., Santika, I. G. N., Kartika, I. M., Sujana, I. G., & Memang, E. B. W. (2023). Conflict Resolution Learning Model As A Strategic Effort in Building Peace Amidst Indonesia's Diversity. Widya Accarya, 14(1), 66-72.

Winaya, I. M. A., Lede, E., & Sutika, I. M. (2023, March). THE IMPLEMENTATION OF ATTENTION RELEVANCE CONFIDENCE SATISFACTION (ARCS) LEARNING MODEL THROUGH THE USE OF PICTURE MEDIA TO IMPROVE FIFTH GRADE ELEMENTARY STUDENTS’READING INTEREST AT SD N 21 DANGIN PURI DENPASAR. In Proceedings of The International Conference on Multi-Disciplines Approaches for The Sustainable Development (pp. 365-374).

Downloads

Published

2024-12-30

How to Cite

Hubungan Hak Asasi Manusia Dengan Demokrasi. (2024). JOCER: Journal of Civic Education Research, 2(2), 45-52. https://doi.org/10.60153/jocer.v2i2.91

Similar Articles

1-10 of 11

You may also start an advanced similarity search for this article.